• Empezar a utilizar la lengua extranjera para expresar situaciones, sentimientos y emociones. Adquirir el gusto y el interés por la lengua inglesa, desarrollando actitudes de tolerancia hacia las distintas culturas. Aprovechar la enseñanza del inglés para desarrollar los valores recogidos en los temas transversales.
• Dar a conocer las normas básicas para identificar y utilizar el lenguaje adecuado en cada circunstancia. . Capacitar para aplicar tanto los conocimientos del idioma, como los materiales de apoyo para lograr una comunicación realmente eficaz. . Desarrollar la capacidad para hacer uso del idioma Inglés con seguridad.
• Buscar ocasiones para practicar y consolidar el nivel de competencia alcanzado, estimulando su motivación para hacer un uso real y significativo del idioma

Dar y solicitar información general:

1. Dar y pedir información sobre el nombre, edad, apellido, estado civil, nacionalidad, profesión, número de teléfono, dirección, correo electrónico...
2. Pedir y dar información sobre personas (ocupaciones, familia, habilidades, gustos, aficiones), horarios, fechas, comidas, lugares (la escuela y el lugar donde se vive), cantidades de alimentos y bebidas...
3. Preguntar y decir a quién pertenece algo.
4. Describir personas, estados anímicos y físicos simples. o Referirse a acciones habituales o verdades universales.
5. Referirse a acciones que suceden en el momento que se habla.
6. Describir personas, objetos (prendas de vestir, mobiliario, un edificio y sus dependencias), situaciones y acciones.
7. Hablar del clima. o Localizar y ubicar en el espacio (objetos en el aula, casa, ciudad).
8.  Indicar la lejanía o cercanía de algo o alguien.
9. Narrar y preguntar sobre un hecho o suceso pasado.
10. Enumerar en una explicación.
11. Comparar el presente y el pasado.
12. Expresar ignorancia o conocimiento de un hecho.
13. Referirse a planes y proyectos.
14. Pedir y dar la palabra, interrumpir, dejar hablar, etc.

Expresar y valorar actitudes y opiniones:

1. Pedir y dar información sobre gustos.  
2. Expresar conocimiento o desconocimiento.
3. Pedir y dar información sobre un estado o sensación física y sobre la salud: frío o calor, sueño, hambre o sed, sabor, bienestar o malestar.
4. Pedir perdón y perdonar.
5. Expresar duda. o Expresar acuerdo o desacuerdo.  Mostrarse a favor o en contra de una propuesta o idea.
6. Expresar preferencias.
7. Persuadir, convencer: o Pedir y ofrecer ayuda.
8. Dar órdenes sobre actividad del aula.  
9. Solicitar y dar instrucciones (direcciones, llegar a un lugar).  
10. Pedir cooperación.  
11. Solicitar la repetición de un mensaje o que se hable más despacio.
12. Preguntar y expresar el significado o la traducción de una palabra o expresión.
13. Solicitar que se deletree una palabra o nombre propio que no se ha entendido.  
14. Pedir modulaciones de la voz: que hable más alto, más bajo, etc.  
15. Expresar obligación personal.  
16. Pedir socorro. o Expresar prohibiciones.  
17. Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias.
18. Concertar una cita, quedar con alguien.

Socializar:

1. Saludar, responder a un saludo y despedirse.  
2. Presentarse, hacer presentaciones y responder a una presentación.  
3. Pedir y dar información sobre alguien.
4. Dar las gracias y responder a un agradecimiento.
5. Felicitar y responder a una felicitación.  
6. Atraer la atención.  
7. Dar la bienvenida.  
8. Repetir un mensaje básico.
9. Aceptar o rechazar una invitación.
10. Pedir disculpas.